李咏

摘 要：教学是学校工作的中心，课堂教学是学校所有工作的核心也是重中之重，将学生真正的地培育成人成才是我们追求的目标，为了能更进一步地促进教学质量进步，使学校成为桃李满园之地，我校积极应征区“善学课堂”教育活动，深入理解并讨论其意义和实施措施得出以下结论。

关键词：传统教学理念;新理念的渗入;采取措施。

引言：

对“善学课堂”，作为教育者的我们应秉持着一切为教育，为教育的一切，不能空喊口号，落实到实处。学校是课堂的集合，课堂又处处体现着学校的教学质量，解决好课堂问题使其得以升华才能真正实现学校质的飞跃，反思并总结课堂中存在的问题，然后积极面对问题并及时解决。其核心任务在于实现更新教学领导的管理理念和课堂转型提高课堂质量，向课堂要质量。

一、传统教学模式的好与坏

在改革的前期应当分析为什么要改、什么地方存在问题、怎么改、预期的结果是什么，如果盲目地跟随大流进行改革，最后的结果只能是适得其反。

（一）传统教学模式的弊端

1.课堂教学以老师为中心

首先先分析为什么要课堂教育转型，传统的课堂教育误区在哪些方面。传统课堂上老师在讲课本，学生在下面听，学生在课堂上能获得的只有课本知识。对于很大一部分学生来说，一节课下来老师按照自己的备课内容进行讲授，学生独自做自己的事情，整节课没有任何的师生交流和互动，课堂气氛沉闷，学生学习的兴趣不高，教师不能充分调动学生学习的积极性和主动性。……