黄平

摘 要：随着教学改革任务以及新课程教学理念的不断发展，传统的教学观念逐渐开始退出我国的教育舞台，取而代之的是素质教育以及核心素养教育。在初中教学中，学生的个人思维以及认知能力还存在一定的缺陷，满堂灌式的教学手段只会对学生形成禁锢以及阻碍，甚至会影响学生的发展。因此，在现代化的教学背景下，教师们就需要适当地进行教学创新，培养学生的核心素养，以满足学生的发展需求。基于此，本文将对如何在核心素养的背景下开展初中历史教学活动进行分析。

关键词：初中历史教学;学科核心素养;教学对策;教学分析

引言

在教学改革任务不断推行的当前教学环境中，培养学生的核心素养理念已经成了当代教师们主要的教学任务，并且也会对学生的发展形成直接的影响。在初中教学阶段，历史教学的开展不仅能够强化学生的综合学习能力，同时也会对学生价值观以及人生观的形成产生影响，对其自身核心素养的发展形成推动。因此，在具体的教学过程中，教师们就应该注重调整整体的教学观念，注重核心素养教育的实施，以此为学生的发展提供稳定帮助。

1、历史学科核心素养的概念

历史学科核心素养主要是指学生在学习中逐渐形成的具有历史学科必须具备的品格与关键能力，也是历史知识、能力、方法、情感态度与价值观等方面的综合表现。历史学科核心素养是核心素养与历史学科的具体化，在培养学生核心素养方面回答了与历史学科有关的责任与使命问题。……