罗忠兰

【摘 要】教育在国人的经济社会发展中占据的地位越来越重要，随着我国新课程改革工作的进一步推进，“以人为本”的教学理念渐渐深入人心。情景教学法就是在这样的条件下衍生出的一种教学方法产物。本文将就情景教学法的概念，情景教学法在小学语文教学中的具体应用，情景教学法在小学教学应用中存在的不足以及如何改进情景教学在小学教学中的应用做具体的研究。

【关键词】情景教学法;小学语文;应用研究

一、前言

小学的教育作为学生们正式开始课堂学习的启蒙教育，在学生们一生的学习之旅中是具有重大意义的。而且在小学的教学中，小学语文的教育就占据小学教育的大头，学习语文学科是学习其他学科例如：数学、英语、思想政治等，各学科的基础与必要条件。的语文相对于小学全部的教学来说已经初具难度，学生们单单凭借传统的教学方法已经不能够深刻理解与学习文本知识。因此，小学语文学科尤为重要。随着学习难度增加以及“以人为本”教学理念席卷的背景下，情景教学法应运而生。这种教学方法能够使学生通过沉浸式或者模拟式的学习，更加集中注意力，对于知识的领悟更为深刻，为学生今后的学习打好基础。

二、情景教学法是什么

情景教学法是指教师在课堂上根据课本内容中的情景，通过形象鲜明的图片投影，加以生动活泼的文字说明，再辅以音乐的感染，渲染再现书中的情景，与学生一起在这种情景以及氛围中学习，对于提高学生的注意力，开拓学生的思维，加深学生对于课本的了解与学习等有着巨大的好处。……