胡顺新

摘 要：新课标改革中明确指出要培养学生的核心素养，促进学生的全面健康发展。本文就针对初中道德与法治教学中学生核心素养的培养提出几点教学建议。

关键词：初中;道德与法治;核心素养;培养

引言：

初中阶段的学生在生理和心理上处于一个快速成长的过程，容易受到各种外界的影响，同时这个阶段也是学生人生观和价值观树立的关键时期，正确的道德和法治导向对学生的健康成长具有重要的作用。

一、贯彻立德树人的理念，培养学生的核心素养

以核心素养为指导思想的初中道德与法治的教学中，立德树人占据着重要的地位。道德是社会最基本的意识形态，是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德通过社会的或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用，道德是初中道德与法治课程中最重要的教育目标。因此，初中带的与法治教学中的培养学生的核心素养，首先就需要贯彻立德树人的教学理念，将带的教育落实到实处。首先，教师在教学前就需要根据教学内容和教学重点明确教学目标，对教学首先进行一个系统的思考，这堂课要向学生传达什么样的道德观念，要培养出怎样的学生，怎么样才能有效的向学生清楚地传达所需要具备的道德理念。根据所思考的内容结合核心素养的要求来制定教学计划。传统的灌输式教学模式中，教师一味向学生灌输基本的道德要求和道德规范，学生常常是一个耳朵进，一个恶耳朵出，难以真正建立起完整的立德树人的基本观念。……