赵文星

摘要：高中体育教学中注重师生间的互动与配合，不仅能构建和谐的师生关系，还能够有效提升课堂教学的效果。这就需要老师基于当前的高中体育教学实情，对其影响师生互动因素进行了解，在此基础上提出有效的师生互动策略，真正为学生的全面性发展而服务。

关键词：高中体育;师生互动;影响因素;教学策略

体育学科的学习比较枯燥，如果在教学之中仍坚持传统的讲解演示教学方法，那么很难保持学生参与体育活动的热情，这对于学生的身心健康发展较为不利。这就需要老师将互动教学法运用到实际教学之中，以此来强化课堂教学中的互动效果，让学生真正爱上体育运动，养成良好的运动习惯，逐渐获得全面性的发展。[1]

一、高中体育教学中影响师生互动的因素分析

1.老师方面的因素

老师是高中体育教学的重要引导者，自身的教学和体育素质必然会对课堂中的师生互动效果产生直接性的影响。但通过对当前高中体育老师的调查发现，大部分老师的教学素养和体育素质都不高，因而教学中仍延续的是应试教育背景下的体育教学模式及方法，使得教与学都失去了积极性。而针对自身体育素质方面，老师从毕业后就开始投身教育事业，并没有锻炼自身体育素质的意识与习惯。所以在体育老师教学素养和身体素质都有待提高的背景下，会仅将体育教学作为一项基本任务，教学设计过程中也只注重教学任务的完成情况，很难设计充分的师生互动环节。……