高郡

摘要：高中数学在高考中占据重要地位。素质教育和新课标要求高中数学课堂上要进行数学文化教学，增加学生的数学知识储备量。但目前我国高中数学课堂数学文化严重缺失，学生的数学学习效果不佳。基于此，本文先是分析了数学文化教学的重要性，又论述了目前我国高中数学课堂数学文化缺失的现状，最后针对存在的问题，提出在高中数学课堂中渗透数学文化教学的具体措施，旨在促进我国高中数学教育行业的发展和进步。

关键词：高中数学;文化缺失;现状对策

一、数学文化的重要性

1.有利于激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。只有学生对数学具有较高的学习兴趣，教师才能高效地开展数学教学活动。高中数学教学内容较多、较复杂，且逻辑性和抽象性较强，学生很难真正理解和运用数学知识，数学学习兴趣较低。在高中数学教学中引入数学文化能有效改变这一现状，使学生不仅能掌握数学知识，还能使学生理解数学文化，感受数学的魅力，从而提升高中数学课堂效率和学生的数学成绩，推动学生数学学习进程，为学生以后的学习提供保障。[1]

2.有利于推动高中数学教学行业的发展

素质教育的深入开展使得数学文化教育在高中数学教学的地位越来越重要。高中数学教师在课堂上开展数学文化教学能使学生充分了解数学的产生和发展历程，引导学生树立正确的数学观，培养学生的数学思维方式，学会用严谨科学的数学思维看待问题，使学生的学习视野得到拓展，领悟数学学习的魅力，进而推动高中数学教育事业的发展。……