【摘要】素质教育盛行的时代背景下，新课程、新课改日益重视素质教育，重视发展和培养学生的核心素养。在高中英语教学中，转变了教学方式和教学理念，由传统的重视“教”到目前重视高中生的“学”，核心素养成为了教学的重点，如学生的思维能力、学习能力、逻辑能力、文化素养等，核心素养引导着学科发展的方向。学校、教师、家长越来越重视学生的素质教育，在高中英语阅读教学中，教育工作者重视培养学生们的核心素养，培养他们的思维能力、核心能力、学科素养等，在核心素养的基础下，开展高中英语阅读教学。

【关键词】核心素养;高中英语;阅读教学;策略研究

【作者简介】詹秀请，福建省尤溪县第一中学。

英语是高中教学中必不可少、发挥着重要作用的课程之一，作为语言课程，不仅要发挥它沟通交流的功能，而且也要关注文化知识的积累，英语阅读是重要的积累知识、增加学科素养、学习外语文化的途径之一。阅读是教学中的重点，教育工作者要重视阅读教学，为高中生创设一个高效的学习环境。然而，尽管英语阅读成为教师的关注点之一，注重提高教学质量，但是依旧存在很多的问题，需要相关的工作者解决问题，改善教学。本文在核心素养的基础下，探究高中英语阅读教学策略。

一、阅读拓展词汇学习

词汇是英语学习的基础，核心素养的培养当然也离不开词汇的积累，阅读也与词汇息息相关。在高中英语教学中，除了通过授课的方式教授知识，学习和掌握词汇，阅读也是获取知识、信息、拓宽眼界、增加词汇量的重要途径之一。……