韦必清

摘 要：读写结合作为语文科目教学的重要原则之一，在语文教学中的地位不可忽视。阅读教学和写作教学是语文教育的两个重要方面，两者之间具有密不可分的关系，两者相互联系、相互影响、相互促进。作为一名小学语文教师，应该高度重视读写结合的教学方式，积极探索合适的教学方式和教学教材，与时俱进，逐渐增强小学生的知识储备。以读促写、以写促读，提高学生的阅读能力和写作能力。

关键词：小学语文;读写结合;写作能力;阅读能力

小学语文是对学生进行语文教学的启蒙阶段，对于培养学生阅读能力和写作能力的培养意义重大。语文是一门基础性学科，语文的知识和能力是学生学习其他学科的基础和前提。在以往语文教学中往往忽视读写结合的原则，教学方式较为单一，学生学习语文的兴趣较低，或者即使学生通过增加课外阅读，使阅读量与知识储备得到了有效提升，但仍然会出现由于所进行的写作练习过少而写作能力较低的现象。在低年级语文教学中采用读写结合的方法，在充分利用已有教材的同时，扩大学生的阅读量，学生的知识储备不断增多，眼界不断拓宽，在进行写作时就会如鱼得水从而写出高质量的文章，而不会出现由于知识储备过少而导致语言组织能力和表达能力较低，和不会写作或对写作产生排斥心理等状况。基于此，笔者从“提升学生读写兴趣、扩大学生课外阅读、加强学生写作练习”三个方面谈一谈小学语文低年级如何做到读写结合。……