金作胜

摘 要：随着新课程改革的不断深入，初中英语词汇教学的理念与方法都发生了一定的变化。思维导图作为一种有效的词汇教学方法，不仅可以提升学生的词汇学习效果，也能培养学生的词汇学习兴趣，提高词汇教学的水平。基于此，本文就简单探析思维导图在初中英语词汇教学中的应用，以期为广大一线英语教师提供一些参考。

关键词：初中英语;词汇教学;思维导图

【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）10-0180-01

在以往的英语词汇学习中，大多数初中生都是采取死记硬背的方式进行，这种学习方式不仅学习效率低下，还会在一定程度上降低学生的学习兴趣与积极性，不利于学生的英语综合能力提高。而思维导图的出现，则改变了这种情况，既能提高学生的词汇学习的兴趣，也可以丰富学生的想象力，提升他们的思维能力，对促进初中英语词汇教学水平具有积极的影响。

1.思维导图的概念

思维导图，又被称之为树状图、概念地图，作为一种思维方法，在很多领域都有着十分重要的应用价值。通常情况下，思维导图都会有一个关键词或者思想为中心，然后把一些与主题相关的相互关系运用代码、色彩或者图画等形式来表达，可以有效激发人的思维能力与记忆能力。在初中英语词汇教学中应用思维导图，不仅可以提高学生的词汇学习效率，也能激发出他们的无限潜能，促进学生的综合素质能力提升。

2.思维导图在初中英语词汇教学中的应用