张香

摘 要：在小学阶段的数学课程教学中，虽然说教师所教授的内容都是比较简单和基础的课程知识内容，但是一样具备培养学生数学关键能力的作用。所以在小学数学课程教学中，教师所需要做到的便是让学生形成相应的关键能力，以此来推动学生知识水平的发展与提升，为学生日后的学习与发展奠定扎实的知识基础。因此，本文将立足小学数学教学现状的基础上，对小学数学关键能力的内涵及培养策略展开探讨。

关键词：小学数学;关键能力;培养策略

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）10-0124-02

对于我国学校课程教学来说，其中语文、数学、英语为三大基础课程，也是学生在小学阶段便开始需要接触的课程知识内容。而对于数学课程知识来说，它是在三大基础课程中，唯一的一门理科课程。因此数学课程在对学生的知识能力培养上，与其他课程知识存在着明显的区别。而这其中的不同，可以从数学课程的关键能力来把握。所谓的关键能力，实际上是指学生在进行课程学习的过程中，从而形成包括数学抽象与表征能力、数学猜想与推理能力、数学理解与运算能力、数据收集与处理能力、数学直观与想象能力、问题分析与解决能力在内的等等方面的内容。其中这些内容都是学生在进行数学课程学习的过程中，在对于课程知识实现融会贯通的基础上，从而形成的一定的学习能力。因此，本文将结合人教版小学数学教材中的相关教学内容，对小学数学关键能力的内涵及培养策略展开探讨。……