张平生

摘要：高中语文写作能力是高中语文教学的重要组成部分，是衡量学生对语文语句把握、思维判断、书面表达的重要参考因素。语文写作能力的高低直接影响学生未来的工作能力，对学生未来工作能力的各项技能有很大帮助。因此，高中教师要对高中语文写作能力的教学充分重视，教师要根据不同学生的情况，有侧重点的教学，找到学生不同的兴趣，让学生喜欢上写作，无形之中提升自己的文字表达。本文主要通过目前高中写作过程中的一些写作能力培养方向和策略，进行简单的分析，提出一些意见为教师教学提供思路。

【关键词】自主学习;语文写作;应用

一、当前高中语文写作现状分析

当前的高中语文写作教学课程中存在很多的误区，就从教师与教学的角度来说，可以分为以下几种，第一是教师的写作专业素养的不确定性。在当前的语文写作课程教学中，并没有配备专业的写作教师，写作教师与语文教师的统一化是当前高中普遍的教育模式。第二是在写作内容上，有两种极端，一种是局限于书本写作要求的古板式写作，另一种是天马行空自行拟题的随意性写作，这两种过于极端的写作素材确立都是不科学的。第三是作文写作与课堂课文的讲解之间结合不紧密，很多教师在课堂讲解中对写作重点的突出不明确，课文教学与写作教学之间存在“两张皮”的现象。

二、高中语文写作能力培养方向

1.自我表达能力。……