彭远华

摘 要：在新时代背景下，高中语文教学更加重视学生们学科核心素养的培养，语文教师从课本出发，帮助学生积累语言基础，培养语言能力，并渐进地培养学生们的审美鉴赏能力，提升学生的创新力，最后则要引导学生学习优秀传统文化，以提升文学素养，这样才能形成语文学科核心素养。

关键词：高中;语文教学;学科核心素养

语文学科的核心素养内容

第一，必须掌握的语文基础知识。如果脱离基础知识，就不能形成能力。实际的教学中，教师要引导和监督学生们学习基础知识，不要进入到教学的非理性陷阱中。

第二，语言积累必须丰富。高中阶段的语文学习有着一些特殊性，需要学习的内容比较多，需要探索的范文也很多，这时学生必须要积累更多语言材料，才能在探索过程中有所提升。

第三，具备一定水平的语言技能。语言技能是语文核心素养中非常重要的能力，教师应当带领学生进行多样的语言实践，进而促使他们不断提升自身语言技能，例如，语言表达能力、写作能力、文本理解能力等。

第四，养成积极的语文学习习惯。高中阶段的语文教学中，语文教师一定要有“授人以鱼不如授人以渔”的概念，促使学生进行自主学习，不断上升为探究学习、合作学习，帮助他们养成积极学习习惯，从而促使他们全面发展。

第五，具备深厚文化素养。高中语文的学习中，教师必须指导学生以文章鉴赏的方式提升自身文化素养，养成高尚的情操，有一定审美素养，提高品位，促使学生形成正确的文化态度。……