任云

摘  要：在现代技术推动下，机器人技术日趋成熟并引领未来发展方向。机器人项目教学融合物理、计算机编程、结构、工程等多方面知识领域，促进了学生科学思维、实践与创新、团队合作等综合能力的培养。

关键词：VEX机器人;核心素养;综合能力

【中图分类号】G641      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）15-0168-01

随着信息时代飞速发展，近年来我校在教育部门支持下，进行了多个教学创新项目的试点与实验，探索教学改革与创新。作为信息技术教师的我有幸参与了这些项目的实施，给我体验最深的是校本课程VEX机器人教学项目。

当下以美国开始探索的融合了科学、技术、工程和数学的STEM教育已响誉全球，旨在为未来世界培养有思想、有技术、有能力的新型人才。机器人课程则是践行STEM教育的主要项目活动之一，所以将机器人课程引入中小学校园是非常具有创造性和前瞻性的举措。

1.机器人课程教学的特点

（1）课程内容覆盖广

它融合了物理、计算机、机械、工程结构等多个领域，拓展了学生的认知范围，对科技前沿的AI等创新技术通过实践加深了解，更重要的是它综合了工程、物理、数学等其他学科的知识运用，促进了学生科学思维、实践与创新、团队合作等综合能力的培养。

（2）以团队化学习为主

机器人学习与搭建主要以团队合作为主，“三人行，必有我师”发挥集体力量，在团队中大家根据自己特长分工： 编程手、工程手、操作手等，既发挥个人特长又注重集体配合，互助互学，分享学习的快乐。……