张荷香

摘要：英语学科在众多学科之中一直占据着重要的地位，在小学义务教育阶段，英语作业设计与作业的布置是英语教育教学开展的重要组成部分，教师通过布置作业的形式促进小学生持续的巩固所学知识。但是作业布置的趣味性和有效性是当前小学英语教师必须重视的一项教学内容，通过对我国小学阶段总体学科作业留置情况进行调查，得知大部分小学生承担着繁重的课业任务，加之父母为了促进其各项发展，为小学生申请了众多的“艺术班”，长久下去小学生将失去完成课程作业的主动性，不利于小学生学习效率的提升。

关键词：小学英语;扩展性作业;多维化设计

引言：英语学科的本质属于语言类型的学科，新课程改革主张教师在开展教育教学活动的环节中遵循素质教育的相关理念，重视学生的发展和知识的灵活应用，在小学英语日常作业留置的过程中，拓展性作业与多维化的作业留置设计成为了当前教师在课业教育环节中应用较为广泛的两个方式。本文主要针对我国的小学英语课后作业的留置，将拓展性作业与多维化作业设计作为两种方式，从分层设计、作业制度、作业减免卡形式以及作业内容等方面展开研究。

关于小学作业制度分析

随着新课程改革的全面落实“作业配餐”制度得到了国内众多教育教学工作者的广泛认可，作业配餐制度主要是指将作业的留置类型进行分类，如必做、选做、扩展性作业。……