田恬

摘  要：影视资源应用于高中语文教学，有助于加深学生对知识的理解，增强语文课堂趣味性。因此，高中语文教师应当紧密结合教学的需要，科学将影视资源应用于高中语文的课堂导入、重点难点讲解环节，全面提高语文教学质量。

关键词：高中语文;影视资源;应用对策

【中图分类号】G 633.3    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）15-0106-01

语文是一门综合性的人文学科，俗称“百科之母”。在教育改革背景下，高中语文教师应当结合《语文新课程标准》的相关要求，重视对语文课程资源的开发和利用，从更加多元的角度培养学生的语用能力。在语文课程资源的开发中，笔者发现：影视资源占据着重要的位置。我们知道：选入高中语文教材的课文，很多都是经典的文学作品，如《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》、《林教头风雪山神庙》选自《水浒传》，等等，而正是因为作品本身经典，因此很多作品都是有相应的影视文艺作品的。因此，高中语文教师在教学中，可以巧妙地借助影视作品的应用，加强学生对作品内涵的理解，同时，影视作品资源的融入，能够有效地增强语文课堂的趣味性，进而达到激发学生语文学习兴趣的目的。

1.高中语文教学中影视资源的应用价值

（1）有利于加深学生对知识的理解，提高语文教学质量

新课程改革背景下，高中语文教师的教学，应当重视学生对知识的理解、吸收和融会贯通，提高学生的语用能力。然而，高中语文教材中，有很多比较难的部分，如文言文、西方古典文学等，学生学习起来相对困难，在一定程度上影响了学生对知识的理解和吸收。……