陈基霞

摘 要：对于小学生而言，数学是一门学习起来比较难的学科，学习难度比较大，学习效果不理想，而新课改对小学数学教学质量提出了较高的要求，此时就需要教师结合学生特点和教学大纲要求来对现有的教学方法进行改革和创新，这样不仅可以确保小学数学教学实践的有效性，而且还可以提高学生的学习能力和数学素养，促进学生的全面发展。

关键词：小学数学;教学实践;有效性;对策

新课标明确提出，在进行小学数学课堂教学过程中，教师不仅要丰富学生的理论知识和学习技巧，而且还需要提高学生发现、分析和解决问题的能力，进而有效提高小学生的数学综合素养。对于小学数学教师而言，提高教学实践有效性是至关重要，其能够确保课堂教学活动的顺利进行，使教学方法真正的落实到实处，在确保教学实践价值最大化的同时，可以有效提高小学生的数学综合素养水平。

1.借助故事教学法，有效激发学习兴趣

小学生天生就喜欢游戏，因此在小学数学课堂教学过程中，教师可以利用小学生的上述特点，利用幽默、生动、有趣的语言来进行故事、童话的讲述，并恰到好处的穿插本节课内容，这样不仅可以有效激发小学生的学习兴趣，而且还可以为学生营造良好的课堂教学情境，确保课堂教学活动的顺利进行，进而有效提高教学实践的有效性。例如：在进行苏教版一年级下册“100以内的加法和减法”一节内容教学过程中，教师可以为学生营造买水果的故事情境：某一天小张妈妈给了他54元钱，让他到水果店买29个苹果，同时小张爸爸也给了他31元钱，让他到水果店买13个梨子，试问小张共有多少元？……