王洁 王兴华

摘 要：本文立足于高校辅导员管理实践，依次探讨与分析了00后学生所具备的各种特点，并以此为基础提出了具体可行的管理策略。

关键词：高校辅导员;00后学生;管理

当前高校大学生大多为00后，即2000年之后出生，身为一名80后高校辅导员，我在自身的工作实践中就发现00后学生们无论是从生理、心理还是思想上都有着自身鲜明的特点，这就要求我们高校辅导员应当对症下药，找准应对00后大学生管理的方式方法。为此，我在自身的工作实践中进行了一番积极探索，初步得出如下的浅显认识与体会，望抛砖引玉，引发更多高校辅导员的共鸣。

一、00后学生接触面广，宜采用一些新颖化的管理方式

不同于我们那个年代，00后的高校學生很早就接触到了各种信息化的设备与手段，包括手机、电脑，等等。00后高校大学生入校的必备“两件套”更是“智能手机+笔记本电脑”或者“智能手机+iPad”两者的组合，有时甚至是三者的联合。这便在很大程度上决定了00后学生所接触到的信息更广，接受信息的渠道也更加丰富。为此，我们高校辅导员在日常的管理实践中就不能再因循守旧，还采用原来一些死板灌输、理论说教的方式，其只会让00后学生有“落后”“out”之感，并不能对他们进行有效的管理。

有感于此，我在自身的管理实践中就会灵活运用一些新颖化的管理方式，其往往更容易引发学生的情感共鸣从而获得学生们的理解。像不少00后高校大学生都有自己的微博、微信、QQ、抖音，我就会有意识地以这些平台为载体对学生们进行润物细无声般的管理。……