李国桂

摘 要：随着经济社会的不断发展，我国的教育事业也进入了新的发展阶段。当前已经出现了很多关于高中数学思维教学的研究成果，这些成果的主要内容都是教我们如何根据不同学生之间的差异性，从他们的思维入手，结合有针对性的教学，帮助学生构建全新的思维认知理念。这些认识一直指导着我们的高中数学教学工作，和这些研究的十分透彻的思维相比，有一种思维却显得很“不合群”，这种思维就是大多数人们都不知道，没有了解过的选择思维。本文探讨如何正确构建高中数学选择思维教学模式。

关键词：高中生;数学选择思维;实践研究

选择思维其实是指人们对于还未解决的事情在大脑中做出的判断和看法，这种选择活动基于自身的思考，有逻辑性。无论是在学习过程中，还是在日常的生活过程中，选择性思维都很常见，就是因为它太过普遍，所以我们忽视了它的存在。当人们进行选择时，往往会进行思考，人在决定很多事情之前都有着丰富的心理活动，现如今对这一思维的研究十分少，有关文献全是上世纪90年代之前的，作为一名高中数学老师，应该深刻认识到这一思维的重要性，通過培养学生们良好的数学选择思维，构建全新的知识体系，将是一件很有意义的事。

一、选择思维体现思维的高阶水平

（一）选择思维的含义

思维是人类的瑰宝，是人类历史传承下来的、珍贵的精神文化。思维伴随着人们的头脑，也推动着社会的发展，只要有人的地方，思维总是存在的。……