史禧

摘  要：幼儿阶段是对幼儿开展音乐启蒙的关键时期，通過音乐教学不仅可以激发幼儿对音乐的学习兴趣，还可以促进幼儿在多个层面和谐发展，为幼儿身心健康成长奠定良好基础。但由于许多教师在教学中单纯围绕教材教学，忽视了幼儿的主体性意识，使得幼儿音乐的育人作用大打折扣。核心素养教育理念的发展为幼儿音乐教学的未来发展指明了方向，音乐教学必须以幼儿的核心素养发展为基础而有效组织，以促进幼儿全面健康成长。

关键词：幼儿;音乐教学活动;核心素养;培养

【中图分类号】G610      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）15-0061-01

核心素养的培养是当前幼儿教育当中的一个重要的理念和方向，对于整个幼儿教育来说是一个非常重要的教育工作开展指导方向。对此，我们应该结合幼儿阶段孩子们的实际情况和核心素养培养需求，做好教学层面的合理的调整，提升幼儿教育水平和效果。音乐教育是幼儿教育当中的重要一环，做好音乐教育能够有效的提升幼儿自身的创造力和想象力，对于他们自身多方面素养的发展都是具有积极意义和作用的。幼儿阶段是一个人成长的重要阶段，如果我们能够在幼儿音乐教育的过程当中融入更加科学的教育思路和理念，那么这对于幼儿一生的成长会起到非常重要的意义和作用。

1.让幼儿爱上音乐学习

幼儿音乐教学当中，如何能够让幼儿对音乐学习形成足够的兴趣，这直接关系到后续教学活动的开展效果。……