周国庆

摘要：体育是初中生在紧张的学习阶段过程能够得以放松的一门基础课程，体育教学能够锻炼学生的身体素质，帮助学生塑造一个健康的体魄，体育教学还能够锻炼学生的心理素质、磨炼学生的意志力，促进学生的身心健康发展。体育教学课程内容多样，教学方法也应该采取多样化教学方法。本文着重探讨体育游戏在体育教学的应用，并对其效果加以分析，从而调动学生对体育的兴趣，激发学生参与体育活动的主动性，以利于体育教学课堂的有效开展。

关键词：初中体育;体育游戏;应用

体育教学活动包括跑步、跳高、跳远等，体育成绩的获得除了需要天赋外，还需要后天的体育技能的反复练习，在重复动作的不断训练中掌握体育教学技能，但重复操作同一个动作，这个过程是枯燥的，很容易引起学生的反感，造成不良教学后果，所以老师为了避免此种情况的产生，需要适当引进体育游戏教学模式，体育游戏形式多样化，既可以是弹跳游戏，还可以是接力游戏，或者是体操游戏，其根本目的是为了提高学生的对体育的学习兴致。

一、采用游戏体育教学模式，能够增加体育课堂的趣味性

传统的体育教学形式大多数是比较乏味呆板的，注重在体育教学大纲的要求下体育技能的重复练习，以达到熟练掌握的目的。这种教学方式比较无趣、固定，教学内容比较匮乏，多限于跑步、跳远、跳高、铅球等，活动内容较单一，要求按部就班进行跑步训练、反复弹跳，很容易造成学生身体疲乏，心理排斥，日积月累引起学生对体育的恐惧感，抵触体育教学，不利于教学工作的顺利进行。……