春梅

摘要：小学数学作为一门重要的基础性学科，不仅担负着促使学生掌握数学知识技能的重任，还担负着发展学生思维能力，培养学生创新意识、实践能力、学习品质的重任。而小组合作的学习模式在改善课堂气氛、帮助学生形成良好品质等方面产生了很好的效果。小组合作学习模式下，学生们通过互动交流能够实现优势互补，学生们的认知能力，自信心和情感品质均能得到有效提升。因此，教师要将小组合作学习科学地运用到数学教学中，使之更好地优化小学数学教学，并提升学生的数学能力。

关键词：小组合作;小学数学;课堂教学

小组合作学习以培养和发展学生的创新精神为重点，让学生在"自学试探、合作互动"的情境中探索目标、创新学习，让学生的自主学习能力和数学素养得到实质性提升。那么我们教师要如何将小组合作学习运用到小学数学教学中呢？

1.引導学生合作预习新课，培养学生的自主学习能力

预习是一种非常好的学习习惯，而且预习的过程就是学生自主学习的过程。大部分学生能够通过预习，解决简单的问题，并总结出自己无法解决的问题，进而针对性地展开课堂学习活动。但是有一部分学生因为认知能力的欠缺，致使他们不能很好地展开预习活动。小组合作模式下，学生们能互相启发，互相影响，学习能力强的学生会带动学习能力欠缺的学生。因此小学数学教学中，教师要有意识地培养学生的预习能力，让学生形成良好的预习习惯。……