郑国勤

【摘要】  随着新课程标准的发布，教师和学生对素质教育的重视程度不断提高，课堂充满了生机勃勃的景象，构建高效课堂的愿景指日可待。为了实现高效课堂，初中历史老师要继续钻研教学方法，创新教学体系，不断深入挖掘出教材中的闪光点，还要努力营造良好的历史学习氛围，让学生能够主动融入课堂，双方共同努力构建高效学习历史的课堂。

【关键词】  构建 高效 课堂 历史 学习气氛

【中图分类号】  G633.51                       【文獻标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）17-048-01

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新课程改革的不断深化，让全新的教学理念逐步渗透到不同学科的教育中，为这些学科注入了全新的动力，也为初中历史教学的高效课堂的构建打下了坚实的基础。初中历史老师要立足课堂实际，结合新颖的教学思想，合理地运用现代的科技手段，让学生进行渗入式学习。从而达到学生能够从自主学习，主动探索历史的奥秘的目的。本文将结合实，探究如何构建初中历史的高效学习课堂，并提出几点有效的方法。

一、改进传统模式，开展教学活动

以前在学习历史的时候，很多学生会觉得历史是一门枯燥无趣的学科。在传统的历史课堂上，老师总是喋喋不休，下面的学生昏昏欲睡，课堂被割裂成两个世界，这种教学方式是不可取的。传统的教育者认为课堂时间短暂，在有限的时间内如果能让学生掌握更多的知识，这样就能提高学生的成绩，所以他们一个人主宰课堂，学生的课堂参与率为零，这样长期下去就会形成恶性循环，教师讲得再怎么天花乱坠，学生听不进去就是白搭。……