赵静媛

【摘要】  2017版课程标准在核心素养的培养方面有一定的标准和要求，英语学科也要在学生核心素养的培养上采取相对应的措施，主要是加强学生的语言能力、文化意识、学习能力、思维品质的培养。核心素养的培养已经不能只依靠课堂讲解和课后练习的内容，英文名著阅读内容的加入可以更有效地对提升学生的核心素养，激发学生的阅读兴趣，培养学生的语言能力和文化意识，这对提升学生的自主阅读能力与思维品质都有帮助。高中英文名著阅读是必须要开展的教学内容，英语学科学生核心素养体系也正在逐步完善，在内涵的提高方面也需要继续努力。

【关键词】  核心素养 高中 英文名著阅读

【中图分类号】  G633.41            【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）19-019-01

引言

根据2017版课标的相关要求，高中英语教学对学生核心素养的培养不能局限于课堂教材中的内容，高中英语阅读课要聚焦学生的综合学习能力。也就是说，学生不能只看考试分数的高低，对自身的语言表达能力、思维方式以及学习探究能力都要有追求，并进行学习和训练，课堂上的教学内容与英文名著阅读教学要相辅相成、互相补充。

一、高中英文名著阅读的关键性与教学建议

早前人民教育出版社就出版了相关的课程学习标准，主要内容是针对普通高中英语课程标准中学生的英语学科核心素养进行培养的问题。但现今高中学生的英语阅读普遍展现出对英语课本和课后练习的依赖，学生不会主动地进行阅读和思考，只是为准备考试而做题。……