黄凤娟

摘 要：小学语文的教学质量关系到学身法的理解能力和思维能力，在小学阶段占据着重要的地位。本文立足于小学语文课堂实践活动，分别从“多样化的教学手段”“深入文章注重细节”“活跃语文课堂气氛”这三个方面入手，针对如何有效提高小学语文课堂教学质量进行了初步的分析和探索。

关键词：小学高段语文;教学手段;注重细节;课堂气氛

有效地提高小学语文课堂教学质量，在我看来，不仅需要我们小学语文教师在平时教学任务中多多观察学生，了解学生的实际情况，以便优化的创新教学手段，进而打造高效语文课堂，提高教学效率和学生的学习能力。同时还需要学生在课堂中积极学习，端正自我学习态度，对学习怀有激情和热情。

一、多样化的教学手段

随着新课改的深入，课堂教学的有效性已经成为多数人所关注的重点，同时也是我们广大语文工作教育者所面临的重要问题之一。在我看来，多样化的教学手段，有利于提高学生的自主学习能力和学习热情，进而提高學生的学习效率和学习成绩，为提高小学语文课堂教学质量奠定基础。

以讲解《白鹭》为例，首先进行课题导入：同学们回想一下我们学习过有关白鹭的诗句都有哪些？有的学生经过思考后回答道：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”还有的学生补充道：“何故水边双白鹭，无愁头上亦垂丝。”文章中主要描写了作者对白鹭的喜爱之情，是文中凸显出有一幅诗意、有意境的画面，其中郭沫若是中国杰出的作家、诗人，同时为了帮助学生更好的认识白鹭，可以利用多媒体来展示白鹭的图片，进一步帮组学生加深对文章的理解和认知。……