金鑫

【摘要】让每一个学生愉快的心情去学习生动而有趣的化学，激励学生积极探究化学变化的奥秘，增强学生学习化学的兴趣和学好化学的信心。因此，在化学教学中，如何让课堂变得生动有趣，让学生能够愉快去学习，并探究化学变化的奥秘是首要问题。这样需要在课堂中的创设有效的情境教学至关重要。

【关键词】初中   化学   情境教学   重要性

【中图分类号】G633.8

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（2020）20-075-01

《初中化学课程标准》中提到，我们的课程基本理念是，让每一个学生愉快的心情去学习生动而有趣的化学，激励学生积极探究化学变化的奥秘，增强学生学习化学的兴趣和学好化学的信心。因此，在化学教学中，如何让课堂变得生动有趣，让学生能够愉快去学习，并探究化学变化的奥秘是首要问题。这样需要在课堂中的创设有效的情境教学至关重要。

所谓教学情境，就是使学生从事学习活动、产生学习行为的一种环境或背景，是具有一定情感氛围的教学活动。它是教学信息的载体，能吸引学生愉快的进行思考，让学生发挥想象力和创造力，主动积极投入思考、学习，并获得科学知识。教师如能创设出恰当合适的教学情境，就能将各种比较难的知识点形象化地融入其中，甚至一些比较枯燥无味的知识点也能让学生在教学情境中记忆深刻，从而提高教学效果和教学成绩。根据不同的授课内容，创造不同的教学情境，可以达到事半功倍的效果。

那么，创设教学情境对课堂教学有哪些优点？……