游红莲

摘  要：本文中的小学英语高效课堂中的高效注重从“趣味”中来。小学英语教师在教学的过程中，运用趣味化的游戏，展示最为接近学生的认知情境，让学生感受到英语学习的“亲近感”，并在此基础上，为学生提供小学英语探究空间，注重培养学生的独立学习能力，真正让学生在英语学习的过程中，感受到英语课程的独有魅力，提升学生的综合英语学习能力，提升小学英语教学质量，促进小学英语高效课堂的构建。

关键词：小学英语;高效课堂;构建策略

在现阶段的小学英语高效课堂的教学过程中，教师应转变传统的授课观念，真正构建以生为本的授课理念，从小学生的天性出发，从学生的生活着力，并在此基础上，适时地进行相关英语知识的融入，让学生在此过程中，掌握更多的英语知识，提升学生的英语学习能力，打造高效性的小学英语课堂。

一、游戏教学，提升学生词汇掌握能力

假如将英语学习看做一座大厦的话，而词汇是这座大厦的基石。在传统的词汇教学过程中，部分教师建议学生采用边写边背的方式，开展此部分内容的授课，并不注重词汇教学的趣味性，造成大部分学生的词汇掌握量相对较少，英语基础较差的局面。为了解决现阶段的英语教学现状，小学英语教师可以从学生的天性出发，创设具有趣味性的英语词汇授课方式，在让学生获得游戏快乐的同时，真正让学生在此过程中，掌握更多的词汇知识，提升小学英语词汇教学质量。……