黄晓阳

摘  要：社会的不断发展对教育提出了更高的要求，传统教育中阅读与写作相分离的情况严重影响着学生阅读与写作水平的稳步提升。为了改变这一教学现状，落实读写结合策略非常有其必要性。若能从小培养小学生的读写结合意识，引领学生养成良好的读写结合习惯，必将有助于小学生综合素养与能力的提升。因此，本文从立足教材，开启写作训练;拓展阅读，积累写作素材;写作评价，强化阅读针对性三方面对如何将读写结合策略应用到小学语文教学中展开了探讨，以期能够达到抛砖引玉的效果。

关键词：小学语文;读写结合;立足教材;拓展阅读;写作评价

读与写是语文教学中的重要内容，培养学生的阅读与写作能力更是当前教育中的重点和难点。但是，在传统教学模式的影响下，阅读与写作往往被看作两个单独的个体，且对阅读的重视度高于写作。实际上，阅读与写作同等重要，且二者之间能够相互促进。所以，为了发挥出二者之间的相互影响性，教师要对其应用策略展开深入的研究与实践，如此才能借助二者之间的结合来实现小学生语文综合能力的提升。

一、立足教材，开启写作训练

小学语文教材中有着诸多适合小学生学习的阅读文本，若能立足教材来展开针对性的写作训练，必将有助于小学生写作能力的提升。考虑到小学生的写作能力较弱，所以教师可以结合课文为学生安排“仿写”“续写”“改写”等写作任务，从而使学生在了解教材文本的基础上顺利进入到写作训练中。……