黄光俊

摘 要：小学美术欣赏评述课程的设置意在让学生们感受自然的魅力，认识美术作品的风格、流派、题材、形式、主题，知道重要的美术家和相关的美术作品，以及美术与生活、社会、文化、历史的关系，初步形成审美判断能力，而最适合欣赏评述学习领域的授課工具就是多媒体。利用多媒体授课，不仅可以提高教师的备课效率，而且可以很好地调动学生的学习积极性、丰富课堂趣味。

关键词：多媒体;小学美术;欣赏评述

随着现代教育信息技术的迅速发展，多媒体凭借其集合性与智能型，在小学教学的课堂教学中已大面积使用。多媒体是图文、视频的信息综合体，而小学美术学科需要大量的举例说明和教师示范，因此巧用多媒体技术更有利于小学美术欣赏评述课程的发展。

一、巧用多媒体，提高教师备课效率

小学美术欣赏评述的学习领域要求学生能够感知大自然的美丽，提高对美术作品及现象的兴趣，建立良好的审美趣味，感受并珍重优秀民族文化遗产，产生民族自豪感，树立尊重世界各国不同文化的态度。这类型的课程对教师的备课要求大大提高，既要有大量的图片信息来展示，又要给予学生真切地感受。巧用多媒体便可以降低教师备课的资料收集难度，从而提高备课效率。

如在《珍爱国宝-秦始皇陵及秦兵马俑》一课，教师在备课时如果仅凭双手画出兵马俑的图像，恐怕很难使课堂丰富起来，还需要耗费大量的人力物资。……