曹柳清

摘 要：当前，很多教师都在积极对微课进行学习，并将其应用在教学中，达到了良好的教学效果。在小学数学教学中，微课的运用能够向学生展示直观的数学知识，凸显教学重难点，实现教学质量的提升。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索如何实现微课在小学数学教学中的有效运用。

关键词：小学数学教学;微课;运用方法;有效途径

微课的时间一般在十分钟之内，是以视频的形式对数学知识进行展示，让学生能够更直观地接触数学世界。在小学数学教学中，教师能够利用微课快速解决学生在学习过程中存在的问题，并且能够指导学生深入对问题进行探索，培养学生的学习兴趣，巩固学生的基础知识，能够达到事半功倍的教学效果。

一、运用微课，激发学习兴趣

在刚进入数学课堂的时候，学生的思维往往未能够得到快速转换，依然沉浸在上一节课的学习内容中，或者停留在课间休息阶段。教师可以运用微课视频，为学生对本节课的基本知识进行展示，并且加入趣味、动态的内容，让学生能够感受到数学知识乐趣，从而更快地融入到数学课堂中。

例如，在学习《图形的运动》的时候，学生看到教材中的图片都是静止的，因此无法感受到图形运动的过程。为了能够让学生更加直观地看到图形运动的过程，并且对即将学习的内容产生兴趣，我为学生制作了微课视频，在其中展示了日常生活中的常见的图形运动情况。……