董会 韩龙 孙明 李佳宜 陈学林

摘要：口腔修复学作为口腔医学的一个重要组成部分，涉及学科广泛，初学者学习难度大，学习兴趣低，传统的教学方式难以达到对专业知识的掌握。随着当今信息化高速发展，通过教育与互联网相结合改变传统教学模式成为当今教育潮流。积极探索基于智慧的线上教学在翻转课堂中的实践，为提高口腔修复学理论课教学效率提供了新的动力，促使学生能够更容易的学习好专业理论知识。

关键词：口腔修复学;智慧树;翻转课堂;理论教学

一、对“智慧树”与“翻转课堂”的認识

（一）“智慧树”

智慧树是全球大型的学分课程运营服务平台。实现跨校课程共享和学分互认，完成跨校选课修读。独特的"平台+内容+服务"，帮助高等院校完成优质课程的引进和服务配套落地，通过观摩和分享名校名师的优质课程设计，帮助教师完成教学发展培训，实现教法改革，促动本校教学产生内生动力。微课是以课件及短视频为载体而开展的教学活动，其充分与各种教学资源有机结合。定义为具有“短、小、精、悍”特点的在线视频教学，目的是针对某知识点进行阐述。基于智慧树的微课作为一种新的教学方式，主要特点有以下几方面：

• 目标明确，主题鲜明
• 视频时间短，教学内容少
• 在线学习与移动学习相结合
• 创作简单，实现趣味创作

5）实现直播授课、录播授课双功能

（二）“翻转课堂”

翻转课堂是由美国学者萨尔曼·可汗开创的一种新教学模式。……