李惠

摘  要：当前在小学数学教育中出现的“算术难，学生学起来非常吃力”的现象，多数是因为老师的教学未将数学的算理和算法进行有效的结合。计算教学在小学数学中是很重要的，小学生的学习能力相对来说还比较薄弱，特别对于数学这样一门学科来说，老师的教学方法就更为重要。现在多数的数学老师在教授学生的过程中过多的给学生灌输解题的规范步骤和解题的常规方法，从而忽视教授给学生“为何这样解题？”的思路。所以我觉得有必要跟大家探讨一下怎样将算理和算法进行有效的结合。

关键词：小学数学，算理和算法，有效结合

引言：

从小学，初中，高中的九年义务教育到大学中的高数，数学一直是我们学习中不能缺少的存在。从小学到高中，为了中考，高考，许多数学老师都交给我们特定的解题模板，只要是能拿高分就可以，我们也是在这些框框架架中一点一点的填充那些数字公式，但是我们多数人在碰到新的题之后，似懂非懂，完全不知如何下手。这就凸显出了平时教育中只重视算法的弊端。老师们为了我们的考试能简则简，而我们因为不明白解题的道理，对新的题像第一次见。对于这种教育的弊端所在，我们应该深刻认识算理和算法的关系。

一、算理和算法

“数的运算”在整个小学阶段的学习中是很重要的，数学更是时时刻刻都在进行数的运算。所以对于数学的正确认识就显得尤为重要。在小学阶段的的学生智力开发不够完全，学习能力较弱，对于数的敏感程度不够。……