王想想

摘  要：随着时代的发展，新课程改革下的教育理念对教师教学的影响愈来愈大，为此绝大多数教师心中已经有了构建高效课堂的目标。基于此，作为一名高中生物教师，理应认清生物是高中课程体系的重要组成部分，更是素质教育环境下的重点教学内容，所以分析构建高中生物高效课堂的教学策略已是刻不容缓。

关键词：高中生物;高效课堂;教学策略

在传统时期的高中生物教学中，有不少教师沉溺于安逸的教学状态，不思进取，不懂得对教学策略进行创新，严重影响了学生的学习态度，所以生物课堂的教学质量可见一斑。基于此，作为一名新时期的高中生物教师，该当学习新课程改革下的教育理念，以此为基础更新教学思想，分析教学策略，力求让学生感受到学习生物知识是快乐的过程。下面，我将结合自身教学实践经验，对构建高中生物高效课堂的教学策略作以下几方面分析：

一、以多媒体技术，激发学生学习兴趣

多媒体技术是新时期科技时代教育环境下被广大教师所充分认可的优质资源，并且该资源在课堂教学中的应用取得了极好的教学效果，使学生也产生了学习知识的主观能动性。基于此，作为一名高中生物教师，不妨也通过多媒体技术激发学生的学习兴趣，力求让学生享受获取生物知识和技能的过程，达到构建高中生物高效课堂的目的。

例如，我在引导学生学习《DNA分子的结构》这一节时，首先，我以多媒体技术播放了一段《蜘蛛侠》的视频，对学生说道：“蜘蛛侠控制蛛丝合成的DNA片段发生了改变，以致于无法产生蛛丝，影响了他拯救人类，所以要想帮他，就得了解DNA分子的结构。……