王炼

摘 要：合唱是一种重要的音乐表现形式。在小学音乐教学中，合唱教学占有非常重要的地位。学生合作完成合唱，不仅可以陶冶情操和审美情趣，还可以增强团队意识和自我责任感。因此，要发挥小学音乐教学的教育作用，需要教师在进一步探索合唱教学方法的同时，提高学生的音乐核心素养，实现小学音乐合唱教学。

关键词：音乐核心素养;小学音乐;多声部合唱教学

引言

音乐之所以称为声音艺术，是因为它能够美化情操，精华心灵，促使人健康向上。在新课改的背景下，人们对小学音乐教育也开始重视起来，老师们不仅要教会学生最基本的音乐知识，还要培养他们对音乐的认识及审美，提高他们的音乐素养。在音乐教学过程中，多声部合唱担任着重要的角色，它不仅能辅助学生有效掌握音高、节奏、合成等音乐要素，还能引导学生在日后的学习活动中应用这些要素，提高学生自身音乐素养。

1加强对学生音乐节奏的训练，实现对其多声部听觉的培养

节奏和旋律是音乐中最重要的两部分，同时，节奏也是旋律存在的一个最重要基础，且能够支撑起整首音乐的旋律框架，只有当时间感和空间感充分融合时，才能形成特有的一段旋律。所以，小学音乐教师在进行教学时就可以对学生进行趣味声部练习，让学生对音乐有一个新的认识。

例如：在学习三年级歌曲《拍拍 踏踏》时，可以将学生分为两组，一组学生用拍桌子的声音代表“拍拍”，另一组学生用跺地板的声音代表“踏踏”，教师可以在黑板上画出歌曲中节奏，并告诉学生X的符号代表拍手或者跺脚O的符号代表空拍。……