张帆

摘  要：为了学生的学习效率，小学数学教师应该结合具体的教学实际，采用合理的教学策略来为学生进行高效课堂的构建。因为课堂教学活动是学生获取知识和培养能力的重要渠道之一，也是难得的教师与学生面对面沟通和交流的机会。在创建高效课堂的过程中，小学数学教师要注意的是，合适学习目标、多样教学方法、趣味练习方式和有效课堂小结都是不可或缺的存在，接下来笔者对此展开详细的介绍。

关键词：高效课堂;有效创建;小学数学

数学是一门基础性的学科，其在学生的日常生活中发挥的作用是不可忽视的。因为小学数学教育以教师的课堂教学活动为主，对此小学数学教师就应该为学生进行高效课堂的有效构建。这样的话，在小学这一学习数学知识的基础阶段，小学生就能够通过教师的课堂教学活动奠定坚实的数学基础。为了达到构建高效课堂的教学效果，小学数学教师就需要秉承“以生为本”的教育理念去进行构建策略的研究，因为教师需要学生的积极配合。

一、确立学习目标

小学生的骨子里是自由漫散的，他们并不是很能够适应有着严格秩序的课堂教学活动。此时如果小学数学教师不为学生确立明确的学习目标，学生就很有可能在该节课中一无所获。在确立学习目标的过程中，小学数学教师还需要考虑到学生的数学基础和学习能力的。因为如果教师制定的学习目标和学生的实际情况不符合，就有可能给学生带来数学知识过于简单或者过于困难的错觉，进而很不利于学生接下来的学习。……