周维鹏

摘  要：语文是一门基础学科，而小学阶段是学生进行语文学习的基础阶段，相应的，小学语文教学是否有效对于学生的整个学习生涯来说，都是非常关键的。而作为小学语文教师，就需要能对自己的教学策略进行调整，以期实现教学的有效化。而在当前的语文教学之中还存在着一些问题，这些问题就使得教师的教学质量受到了影响，相应的，为了实现对教学的有效优化，教师就需要能结合教学实际，对自己的教学进行调整。

关键词：小学语文;教学优化;策略研究

对于教学而言，教师的教学方法会对教学产生非常直接的影响。而在如今，新课标给教师的教学提出来更高的教学要求，其要求教师要能开展更为高效的教学。而为了完成新课标所提出的新要求，教师在教学过程中就需要能结合学生的实际学习需求，采用合适的教学策略，明确相对应的教学方法，进而实现教学的有效化。本文对小学语文有效教学优化策略进行了深入的研究，并结合教学的实际情况提出来三点教学策略，希望能对广大语文教师的教学有所借鉴。

一、结合课标要求，实现理念革新

教学理念是教师进行教学的行为准则，其会对教师的教学模式应用和教学方法设计产生非常大的影响。而为了实现对语文教学的有效优化，教师就需要能结合教学的实际情况，联系新课标对自己的教学理念进行反思，找到其中的问题，并加以修正。笔者发现，在如今小学语文教学中，教师在教学理念上存在的问题主要集中于教师对生本教学的不理解、不应用。……