鞠宏

摘 要：新课改理念的提出与实施，对于我国的基础教育产生了深远的影响。在高中物理课堂教学的过程中借助于新课程理念的指导，对传统的教学方法和教学模式进行了有效的改变。然而结合现阶段的高中物理课堂教学现状进行分析，基于新课改理念指导下的物理教学仍然存在着很多问题。本文将结合相关问题进行研究并提出针对性的改善策略，以期进一步提高高中物理课堂教学。

关键词：新课程改革 高中 物理教学 问题 对策

对高中物理教学现状进行分析，在高中物理课堂中仍然有教师对于新课改的思想认识不足、对于“以学生为主体”的教学理念认识不清楚、对于新型教学模式的应用不到位等相关问题，影响了高中物理课堂教学提升进展，因此有必要對相应问题进行分析，并研究相应的改善策略。

一、新课改背景下高中物理课堂教学问题分析

1.对改革思想认识不清楚

传道、授业、解惑是我国教师自古以来的优秀美德，而正是这一传统美德也使得我国的教师角色拥有明确的定位，即作为教师应为学生进行知识的传授，帮助学生解决成长过程中的疑惑。然而多年以来，在以分数论教学成果的背景下，很多物理教师在进行教学的过程中以考试为教学目标，以题海战术为教学的主要方式，以学生的考试分数评价学生的学习能力，使得培养出的人才并不能充分的满足社会发展和人类进步的需求。因……