王志玲

摘  要：随着新课标改革的不断深入，现代化的教育教学以培养全面型的人才为主要目标，而作为现代化的人才，掌握信息技术是必备条件，因此，在初中阶段的信息技术也受到了很高的重视。信息技术的排课量较少，这就需要教师合理制定教学计划，在课堂中应用合适的教学方法进行授课，使学生在有限的时间内吸收更多的知识。为了使学生在课堂中更加专注，教师可以发挥信息技术课堂的优势构建教学情境，引起学生的学习兴趣。信息技术还要转变教学观念，给学生实践操作的机会，体现学生在新时代课堂中的主体地位，此外，游戏教学的引入能够活跃课堂，调动学生的学习积极性，从而成功构建高效的信息技术课堂。

关键词：初中信息技术;高效课堂;教学情境;优化教学

信息技术是在科学技术飞速发展的背景下产生的新兴学科，与其它文化类的学科相比，信息技术的教学更加倾向于操作，也因此而更受到学生的喜爱。但是学生对信息技术的学习感兴趣很大部分是因为学生在课堂中看电影、玩游戏有关，如果教师不能妥善协调教学和娱乐的关系，学生的正常学习就会大受影响。受到新课改教育以学生为课堂中心观念的影响，教师要从学生的喜好出发制定教学策略，构建学生感兴趣的教学环境，合理优化课堂的教学，给学生实践操作的机会，此外，教师还可以顺应学生的喜好，将游戏与教学融合，在教学中加入游戏元素，调动学生的学习积极性，增加课堂趣味的同时还可以让学生在游戏中收获知识，从而成功构建高效的信息技术课堂。……