张方利

摘  要：对于小学生来说，体育是较为新鲜的，是需要学生运用自己的肢体去感悟的。小学体育教师在教学中带领学生进行体能训练，可以推动学生强身健体，让学生获得深刻的体验。同时，教师也要意识到学生的发展属性，懂得结合学生的具体情况来对学生进行管理。

关键词：小学体育;学生;体能训练;策略分析

小学体育教师在教学中组织学生开展体能训练，分析锻炼学生的有效策略，可以综合学生的安全、技能和心理对学生展开指导，让学生认识到体育锻炼的意义，遵守体育训练的规则。

一、关心学生体能训练的安全问题——排除学生锻炼的安全隐患

小学体育教师在体育教学中分析学生体能训练的策略，可以围绕学生的安全问题展开，通过关心学生体能训练的安全问題来提高学生的安全意识，帮助学生排除锻炼的安全隐患，让学生更好地参与到锻炼活动中来。安全，是学生开展体能训练的基础，学生只有在安全的训练环境中才可以进行体能的巩固。教师关心学生的安全，就要先从排除学生锻炼的隐患入手。

笔者在组织学生进行体能训练的过程中发现，部分学生缺乏安全意识，不懂得在体育训练的过程中科学地保护自己，给学生的体育训练埋下了安全隐患，需要教师为学生排除这些隐患，提高学生的安全意识。由此，笔者在教学中为学生介绍了体育训练的安全知识，为学生选择缓冲力较强的塑胶操场和泥土操场为训练基地，让学生在参与体育训练的时候，注意选择适宜的衣服，避免钥匙等硬物的伤害。……