黄映虹

摘 要：新课程改革的教育背景下，小学数学教学中越来越重视对学生兴趣的培养。传统的教学课堂中单纯的对教材知识进行讲解，无法有效激发学生的数学学习兴趣，从而使课堂气氛沉闷枯燥，不利于提高学生的积极性。通过在教学中引入数学绘本，能够使传统的数学课堂变得生动活泼，更容易吸引小学生的注意力，从而能够在寓教于乐中有效提高教学效果。

关键词：数学绘本 数学课堂 有趣生动

小学生年龄较小，他们对于外界的认知往往是通过自身的兴趣和爱好来实现的。因此，在现代的教学中，要充分考虑小学生的这种学习特点，不断改进数学教学方式，在数学课堂中营造一种轻松愉悦的气氛，将课堂教学内容变得有趣生动，从而提高数学知识对学生的吸引力。

一、数学绘本的含义

数学绘本作为一种数学教育的补充形式，是通过绘本形式，运用生动有趣的童话故事，将数学知识中的本质及思想进行生动形象的表现，从而能够引导和帮助小学生更好的理解数学内容，从中感受到数学世界的美好和有趣，进而实现对小学生的数学教育目标。数学绘本已经成为教学中的一个重要辅助工具，通过有效利用数学绘本，能够为小学数学老师的授课提供丰富的教学案例，并且将学生的数学学习转变为一种趣味活动，极大地提高了学生的数学体验。

二、数学绘本在小学数学教学课堂的应用途径

1.通过数学绘本让数学知识成为趣味故事