牛永群

摘  要：一直以来，小学语文对学生的阅读能力要求就一直在提高，阅读能力是学习语文的中心环节。学生的阅读能力对他们日后的写作，口语表达，知识理解都起到了关键性作用。在新课标的要求下，学生不仅要掌握课内阅读，还需要掌握一定量的课外阅读，教师不可能一直监督学生完成所有的阅读，所以，这时候，就体现出了学生个人阅读能力水平的差异。

关键词：阅读兴趣;阅读习惯;阅读能力

阅读的过程是语文知识综合运用的过程，阅读能力的高低直接影响着语文素养的能力，所以，阅读能力的培养自然成为语文教学的重要环节。那么，如何提高学生的语文阅读能力呢？在这里，谈谈自己几年语文阅读教学的点滴体会。

一、创设宽松和谐的课堂氛围，激发学生的阅读兴趣

“兴趣是最好的老师”，要提高学生的语文阅读能力，必须先激发其浓厚的语文兴趣，小学生天生胆小怕事，课堂上回答问题总怕犯错挨老师批评，即使自己的想法正确也不能主动发言，只等待老师的“正确答案”。在这种情况下，我放下教师的威严，走下讲台，融入学生中间，课堂上做他们的“引路人”，和他们一起探讨问题，课外做他们的知己，和他们一起谈笑，做游戏。渐渐地缩短了师生间的距离，学生心中的顾虑逐渐消失，课堂上踊跃发言，各抒己见。我始终牢记一点，学生回答问题有误或者无法回答时，绝不批评，而是示意他们继续思考或及时点拨引导，直至问题解决。……