马雨柯

摘要：高效飞行技术专业行里课程教学能够为飞行学员奠定扎实的理论基础，为其实践教学提供理论保障。目前，因课程设置不当、教员水平参差不齐、学员素质无法得到保证等原因导致该课程的教学效率迟迟得不到提升。本文将结合航空理论课程特点，以及具体教学中所面对的困难，深入探讨提高其教学效率的策略。

关键词：飞行技术专业;航理课程;教学效率;飞行学员

对于飞行技术专业培养的飞行学员而言，他们一方面要符合教育部对本科学历教育毕业生的要求，同时他们还要满足航空法规规定的职业飞行员培训指标。因此，航理课程教学的重要性及困难度是不相上下的。为满足双方面要求，航空院校应合理进行课程设置，相关教师应积极探索提高其教学效率的方法，综合培养飞行学员的素质，保证飞行学员的质量。

一、航空理论课程特点

1.各学科相关性强

飞行学员学习航理知识是为了在飞行训练时拥有理论知识指导，而在飞行训练中交杂了多个学科的内容，对学员的综合运用能力具有较高的考验。因此，教员在进行航理课程讲授时，必须合理融合多个学科的内容，使学员能够真正实现多学科知识的融会贯通。

2.理论与实践有效衔接

航理课程不仅仅是一门理论课程，其最终教学目标是指导学员进行飞行实践，因此在进行授课时，必须实践理论与实践的融合，在二者之间进行高效连接。

3.课堂的“主角”是学员