袁玲

摘 要：对幼儿生活自理能力的培养，关键在于3—4岁。生活自理能力伴随幼儿一生，良好的生活自理能力将终身受益，在日常生活中就要逐步培养幼儿的自理能力。良好生活自理能力的养成离不开家长、教师的共同培养和有效引导。

关键词：幼儿;生活自理能力;培养

幼儿不是被动的被保护者，作为幼儿园教师，我们要尊重幼儿不断增长的自我意识与独立需要。在幼儿园教育和培养的过程中，教师要积极帮助幼儿培养基本的生活自理能力。

一、幼儿生活自理能力较弱现象及原因

根据观察，幼儿普遍存在不同程度的生活自理问题。有少数幼儿能够独自进餐，自己洗手，穿脱简单的衣物;而大多数幼儿生活自理能力有待培养，有的缺乏独立进餐的意识，只等着喂，或没有掌握独立进餐的方法;有的根本没有自己洗手、擦脸的习惯;甚至有的小朋友站在厕所里尿裤子。形成这些现象的原因主要有以下几点。

（一）溺爱包办代替

如今的幼儿越来越娇气，在家有爸爸妈妈、爷爷奶奶等长辈宠着。其实幼儿在家有很多事情可以独自做，家长却习惯包办，怕磕了碰了，怕不安全，事事亲力亲为。久而久之，养成幼儿唯我独尊的性格，什么事情都不会做，霸道无理、任性自私。

（二）嫌麻烦，因为幼儿动作慢或吃得脏

这个时期的幼儿是有独立意识的，想去做但是家长却不让，觉得让幼儿做太慢，耽误时间，还不如家长自己做节约时间。有的是因为幼儿自己会吃得满身满桌满地都是，家长还得花时间去清理，耽误时间。……