刘晓刚

摘 要：阅读是语文教学的关键，本文立足小学阶段，对实现阅读教学的有效性进行了深入的探究，总结了小学语文阅读教学中存在的问题，给出了几点开展阅读教学的建议。

关键词：小学语文;阅读教学;存在问题

所谓阅读，就是与文本对话的过程，从中我们可以获取新知，搜集信息，从而扩展自己的边界，提高自身知识涵养，并且增强情感体验，以及阅读理解和阅读鉴赏的能力。在小学语文阅读教学中，我们要以此为目标开展阅读教学，这样才能够真正实现学生的发展。笔者任小学语文教师多年，对于如何开展阅读教学有一些自己的见解，现归纳如下，还望能够对大家有所启发。

一、小学阅读教学现状探究

1.语文课本阅读量

从一年级到六年级，阅读量是不断增大的。每个年级的学生在思维水平、语文素养等方面都存在着细微的差异。所以，我们为每个年级的学生都量身定制了阅读的内容和阅读量。通过阅读教材就可以明显的发现，低年级的文章一般篇幅较短，内容浅显，以培养学生的阅读兴趣和语感为主要目标。而较高年级的文章则以较长的篇幅展示深刻的主题和内涵，给学生思想和情感上的熏陶。

2.学生自身压力太大

现在，很多小学生在假期都会参加很多的补课班，面对不同程度不同方面的压力，也就没有时间和精力注重阅读的培养。大家的初衷也都变成考上好的大学，取得好的成绩，却忽视了自身的发展。……