陈生源

摘 要：在小学语文的教学过程当中，写作和阅读是两个非常重要的环节，也是学生需要长期积累从而获得较多知识的学习方式。在此背景下，本文对小学语文写作教学过程中存在的问题进行研究，并根据问题给予相应的解决策略，使小学语文写作教学能够得到更好地开展。

关键词：小学语文;写作教学;改进策略

小学生正处于语言能力发展的基础时期，他们对于词汇的积累还非常有限，对于写作的学习也刚刚开始，这就使得许多学生在学习过程中无法利用自己已经具备的语言素材来进行相应的文字表述，而且学生也缺少对于事物进行描绘的方法，这就使得学生无法对自己的情感进行表述，也不能以文字的形式呈现在作文当中。

一、小学语文写作教学存在的问题

（一）写作教学重技能轻情感

小学阶段作为学生在各方面知识打基础的时期，教师向学生传授的内容就像是在白纸上进行描绘，只有教师基于学生的基础和现实水平来进行教学，才能够让学生对教师传授的知识内容进行更好的理解和运用。但是在当前的小学语文写作教学过程中，教师有时更习惯从自身的角度出发来为学生分析写作的内容和方式，教师更在意如何能够教学生写出意境深远词句优美的文章，所以在教学过程中，为学生讲授的写作技巧也是以教师自身的角度来进行衡量，但是却没有意识到学生的知识储备量并不能跟得上教师讲授的写作技巧。……