冯义翠

摘 要：古诗词是小学语文教学的重要组成部分，也是实现语文有效教学的障碍。为了提升学生们的古诗词学习质量，我在组织教学活动的时候，尝试发挥插图的作用，借助直观形象的图像引导学生们走进场景，体验古诗词内涵。在本文中，我将就运用教材插图引导学生们学习古诗词的策略进行详细说明。

关键词：小学语文;古诗词教学;教材插图;运用对策

教材是教师组织语文教学活动的载体。新课改的实施要求教师在组织教学活动的时候，深入挖掘教材，对教学资源进行灵活的运用。我在分析部编版语文教材的过程中发现，插图不失为一种有效的教学资源。尤其在组织古诗词教学的时候，灵活地运用教材插图，可以将学生们带入具体的场景，辅助学生们理解诗词内涵，提高古诗词学习质量。一般情况下，我在组织古诗词教学的时候，这样运用教材插图：

一、运用插图，引导学生走进古诗天地

众所周知，古诗词的创作时代与形式生活的时代相距甚远，其中描绘的场景早已无法在现代生活中探寻到踪迹。此外，小学生的生活经历极为有限。在理解古詩词的时候，他们很难走进具体的场景，体验诗人蕴含其中的情感，这也是学生们古诗词学习效率低下的原因之一。插图的应用则可以有效地解决这个问题。因此，插图将文本中描绘的场景直观地展现给学生们，便于学生们在视觉作用下，感知古诗词场景，进而穿越时空体验古诗词内涵。……