靳建红

摘;要：伴随着教育的不斷创新，小学教育阶段语文教育的形式也在不断地改变，对于学生的个体化发展重视度不断提高，这也间接提升了小学语文教育的综合水平。阅读属于拓展学生事业的有效途径，在阅读教学期间合理的突出读写结合，不仅可以更好地强化学生对于阅读内容的理解，还可以更好地提升学生应用阅读知识、强化自我表达能力等综合目的。对此，为了进一步提升小学语文整体教学质量，本文简要分析小学语文阅读能力的培养策略，希望可以为相关教育最后提供理论性帮助。

关键词：小学语文;阅读能力;教学策略

引言

读写结合属于将文本作为载体，以阅读推动写作，以写作推动阅读的一种循环性、发展性教育模式，对于学生的思维具备启发性作用，可以推动学生的阅读水平和写作能力得到显著提升。在小学语文课堂教学中合理应用读写结合，可以促使学生的阅读能力、写作能力得到协同化的发展，可以更好地培养学生的语文素养。但是，读写结合教学并不简单，想要达到理想的教育效果仍然需要教师不断提高自我，改进和优化教学措施。对此，探讨小学语文阅读能力的培养具备显著教育价值。

一、强化阅读教学质量

制定合理的规划是帮助学生形成学习习惯并掌握各种阅读学习技巧、技能的有效措施，同时合理的规划也能够促使小学生在语文阅读过程中获得必要的指导帮助。教师可以在小学语文教育中组织帮助学生开展阅读内容的讨论与选择，鼓励学生对自己选择的阅读内容与同学之间进行分享。……