热西旦木.依明

摘  要：本文主要针对高中综合实践课程存在的问题进行深入探讨，进一步提出换一个角度想和做的策略，旨在真正实现高中实践课堂开设目标，同时也为相关工作人员和研究人员提供一些新的思路和想法。

关键词：高中;综合实践课程;角度思考

高中综合实践课堂是高中生教育中不可或缺的一个部分，其主要采取学生自主选择，直接体验和研究探索等基本方式，让学生学习之余能够对生活有更好的体验，通过生活、社会以及科学等方面的实践来挖掘学生的个性，发展他们的实践能力和创新创造精神。但是当前的高中综合实践课程在开设过程中也存在了一些问题，比如不利于实现课程目标。因此，换一个角度想和做，让每一个学生真正地参与到课程当中，提高对课程的兴趣，将体验将实践体验转化为自身能力，为他们的未来成长和发展提供坚实基础

1. 高中综合实践课程换一个角度想和做的意义

1.1综合实践课程设置不当

高中综合实践课堂作为素质教育的延伸和发展，两者在发展理念和发展目标上可以实现互补，进而对提升学生的综合素质，锻炼学生的综合能力具有非常重要的意义。但是由于当前的高中教育仍然是以应试教育为主，学校教师以及领导人员并没有对高中综合实践课堂予以高度的重视，从而使得课堂效率极其低下。另外，高中阶段作为学生的重要转折阶段，学生也承受着家长、教师等多方面的压力，从而对综合实践课堂的兴趣不高，主动参与率也不高，教师还可以正当地占用综合实践课堂的课时进行其他主学科教学。……