倪如玉

【摘要】在小学语文教学中，广大教师要积极引导学生通过深度学习的方式提升自身的核心素养。语文学科核心素养与深度学习皆注重学生在真实情景中的自主学习，同时注重培养学生解决问题的能力与逻辑思维能力。学生核心素养的形成不是一朝一夕可以达成的，教师必须耐心引导学生，让学生通过深度学习的方式培养自身的学习能力与核心素养。本文针对核心素养视域下小学语文的深度学习问题进行了分析与探究，希望以此来促进小学语文教学的发展。

【关键词】小学语文  深度学习  核心素养

随着教育体制改革的不断深入，小学语文教师要积极培养学生学习语言基础知识能力，同时要引导学生树立正确的思想道德观念，让学生形成良好的学习习惯与良好的思维能力。只有做到这些，才能真正地培养小学生的语文学科核心素养。在核心素养视域下，对小学语文深度学习的研究是十分有必要的。深度学习倡导学生在真实的情境中学习，强调对学生主动建构知识能力、问题解决能力与运用知识能力的培养。在实际教学过程中，教师一定要让学生勤于思考，从根本上提高小学生的语文学科核心素养，让其开展科学合理的深度学习是非常重要的。因此，教师一定要重视深度学习的作用，积极引导学生进行更加富有实效性的学习活动。

一、引导学生从宏观、微观角度研读文本

学生要想学好语文，就不仅要读懂课文的基本内容，还要学会从中发掘出更多的内涵。……