[摘要]读书养性，文章育人。培养小学生课外阅读的习惯和能力，是提高学生语文修养，增强语言积累，提高读书能力和写作能力的重要途径。引导学生博览群书，开拓视野，丰富学生的知识，不断提升学生的整体素质，从而使学生身心得以健康地成长，以渊博的知识去适应和面对未来社会的需要和挑战。

[关键词]阅读;兴趣;成长

培养小学生课外阅读的兴趣是小学语文教学中一项十分重要的工作。培养学生的阅读能力，是提高学生语文修养、增强语言积累、拓展阅读知识、提高读书能力和写作能力的重要途径。

长期以来，我校对阅读教学非常重视，学生课外阅读成为了我校的亮点。从开展课题研究以来，学生尝到了阅读带来的甜头，学生读、说、写的综合能力得到提高，也为课题研究探出了一条“以读促说，以读促写”的途径。那么，如何指导学生进行课外阅读？下面简单谈谈自己我校的几点做法。

一、抓读

1.引导阅读方法

“读书破万卷，下笔如有神”这是语文教学中的千年古训，也是我们现代人阅读所遵循的原则。要引导学生运用恰当的方法进行阅读。

（1）浏览性泛读。对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可采取浏览性阅读，大致了解其主要内容，或通过看标题、目录、内容提要、前言等，以求在有限的时间内获取更多有价值的信息。

（2）探求性速读。有时读书是为了达到某个特定的目的或完成某项任务，如寻求某个问题的答案，专门搜索某方面的知识等，这就要求“一目十行”地快速阅读。……