刘天军

摘 要：随着社会经济的发展，在教育行业也出现了越来越多的教学方案。教师运用各式各样的教学方式来促进学生在学习和生活方面更好的发展。高中阶段是学生进行学习的优良阶段，学生在这个阶段的学习对于学生之后生活的状态有着极为密切的关系。数学课堂上氛围相比较于其他学科的课堂来讲，学生之间可能是比较压抑的。由于高中课堂上学习内容的艰难度，教师应该在教育教学的过程中根据教学内容与学生的差异性来选择适合的教学方式。

关键词：高中数学;多样教学;多媒体教学;生活化教学;互动式教学

多样化教学是教师根据不同的教学内容以及不同特点的学生来调整自己的教学方式，以便达到更好的教学效果。多样化教学的选择能让学生更好的进入学习的状态，在学习中集中自己的精力，最大效率的利用一切可利用的时间来提高自己的能力。教师利用多样化的教学，制定适合于不同学生的教学方案，可以达到意想不到的结果。在此种情况下，教师应该重视在课堂上进行一定多样化教学的渗透。在这篇文章中，笔者将结合自身多年的教学经验，对高中数学课堂中多样教学的策略进行一番探讨，希望能对广大教师与学生起到一定的积极作用。

一、多媒体教学，优化时间利用

对于不同的教学内容，可能会用到不同的数学工具，例如几何画板。一些数学的抽象内容的学习对于学生来说，凭空想象来解决问题是比较困难的，大多数的学生不具有良好的空间想象能力。……